일병 씨의 행복 여행

이곡만큼 쉬우면서도 많이 부르는 곡도 없을 것이다. 배우면 가성비 최고의 곡일 듯. 시작음을 위아래로 (F+, F#+, G#+, A+) 바꿔서 연습하면 다른 사람들이 노래 부를 때 음정을 맞춰서 부를 수 있어 좋고, 특히 2부를 연습하면 화음부를 만들 수 있어 더욱 좋고 많이 유용할 듯 하다. G+(#) T=150, 4/4. AA'구조?! Happy birthday to you, happy birthday to you. v솔라시도솔, v도시도레라. Happy birthday dear OOO, happy birthday to you. v라시도미레레도, 도시라시솔. (A/2부) v솔라시도솔, v도시도레라. v미화솔라미, v미레라라화. v라시도도시시라, 도시라시도. v화솔라미레레도, 솔화레화미.

쉽고, 좋아하고 (특히 변주를) 잘 했던 곡으로 골랐다. 잘 외우면, 나중에 변주한 것처럼, 즉흥연주를 할 기본을 마련하게 되겠지. C+, ABAB'구조. I'm dreaming of a white Christmas, 미화미레#미화 화#솔, just like the one I used to know. 라시도레도시라솔. Where the tree tops glisten, and 도레미미미라,솔 children listen to hear sleigh bells in the snow. 도도도솔화미화미레도레. I am dreaming of a white Christmas, 미화미레#미화 화#솔, with every Christmas card I write. 라시도레도시라솔. May your days be mer..

이번달로 3달째 발표. 원래 음악연습실 큰방을 빌려서 모임을 하자고 했는데, 장소를 주관하던 임사장님께서 본인 빌딩 지하에 위치한 카페 Temptation에서 2시에 하자고 시간과 장소를 변경했다. 오늘 갔더니 먹을 것을 엄청 사왔다. 어느 정도 먹고 마신 후에 나부터 발표. 아리랑, Summer Time, Bridge over Troubled Water 3곡을 자리에 앉은 체로 반주없이 연주했다. 다른이들은 반주기와 함께 3, 2, 1 곡을 각기 연주했다.

D+ (##미시). ABC 구조. Med Slow Ballard. metro=82. A(화): When you're we-a-ry, feel-ing small. 화화미레도, 화솔미. When tears are in your eyes, I'll dry the-m all. 라시*라솔도라, 라솔미레도. B(미): I'm on your side, Oh when ti-mes get ro-u-ph. 미레도레, 솔솔미레도도레미. And friends just can't be found. 솔미^레도레. C(미^): Like a bridge ov-er trou-bled wa-ter, I will lay me down. (×2) 미^레도시라라솔미솔, 라도레미도. (×2)

아리랑이 너무 쉬어서, 가능하면 계절에도 맞고 클래씩하기도 한 곡으로 선택. 원래도 좋아 했지만, 예전에 즉흥연주로 강습에서 해본 곡이기도. ABA'C의 구조. (1부) Bm (##, 솔 레) Sum-mer-time, and the liv-in' is ea-sy. One of these morn-ings, You're gon-na rise up sing-ing. (A)솔 솔미솔, 화미화솔미도솔. Fish are jump-in', and the cot-ton is high. Then you'll spread your wings, and you'll take the sky (B)솔 솔미화화, 미도미도미레. Oh your dad-dy's rich, and your ma's good look-in'. But t..

최소한 아리랑 정도는 연주할 줄 알아야지! D장조, ##(미시). 불다보니 D장조지만, 화/시는 연주되지 않는다. 즉, Pentatonic Scale Dmajor 이라는 것. 이 기회에 오음계 연습도! A솔B도C솔^B도 구조. 3/4, Slow Waltz. A(솔) 아리랑- 아리랑- 아라-리-요--- 솔라솔라 도레도레 미#레미#도라솔라솔라 B(도) 아리랑- 고-개-를- 넘어간다 도레도레 미#레도라솔라 도레도도 C(솔^) 나를 버리고 가시는님- 은--- 솔솔 솔미#레 미#레미#도라솔라솔라 B(도) 십리도- 못-가-서- 발병난다. 도레도레 미#레도라솔라 도레도도.

계획대로 이날도 모임이 있었다. 다만, 나는 그전까지 준비를 미리 잘 했으나, 전날부터 몸컨디션도 목요일날 빗속에 거제에서 여수 거쳐 귀경하는 과정에서 여수에서 비를 맞으며 짐 정리를 한 후에 금요일과 토요일 무리하게 운동을 해서인지 약간 몸살기운이 있었고 무리하고 싶지 않고 마음에 부담도 있어서 연습도 게을리하고 모임에도 불참했다. 그래서 나를 제외한 ㄱㅇㅌ, ㅇㅊㅁ, ㅇㅅㅈ 세사람이 모였다. 계획대로 새로운 곡과 전번 모임에서 연주했던 곡들을 다 외워서 연주했다고 한다. 나는 다음 모임에 (지금 계획으로는 못 참석하겠지만) 새로 외울 곡까지 다 연주하기로 약속.

TED-ED에 있는 아래 링크 강연의 번역. https://youtu.be/ZN41d7Txcq0 Share Tim Hansen·TED-Ed 어떻게 음악을 읽을까 - 팀 한슨(Tim Hansen) 한국어 Translated by Sophia BAE Reviewed by Shawn Kim 00:10 우리가 영화나 연극을 볼 때, 우리는 배우들이 대본으로 그 대사를 배웠다는 것을 알고 있습니다. 대본은 배우들에게 무엇을 말하고, 또 언제 말해야 할지를 알려주죠. 음악 작품 또한 이와 동일한 방식으로 만들어집니다. 아주 기초적인 것 부터 말하자면, 악보는 연주자가 무엇을 연주하고 언제 연주를 해야하는지를 알려줍니다. 미화해서 말하자면, 베토벤과 저스틴 비버사이에는 다른 음악 세계가 있습니다. 하지만 두 예술가는..

(1) 철학자이자 피아노연주자 겸 작곡자인 아도르노의 말: "연주는 그려져 있지 않은 음표들을 연주하는 일이다." (글의 원저는 못찾고, 김진영 저 "이별의 후가" 중에서 발견.) (2) "음악수용에 관한 이해", 오 윤 록 음악을 수용한다는 것은 창작과 더불어 작품을 재현하는 연주와 구분되는 음악적 행위이다. 음악작품의 완전한 존재는 그것이 청취됨으로써 가능해진다. 쉐링(Arnold Schering)은 음악작품은 첫번째 울리는 현상으로서, 두번째 악보로 고정된 객체로서, 세번째 내적 소유로서 존재한다고 한다.1) 그는 청취라는 단어대신 ‘내적 소유’라고 표현했다. 내적 소유는 청자가 음악을 받아들일 때 순수한 청각적 경험에 국한하는 것이 아니라 그것을 기억속에 지니고 있을 때만이 가능하다. 이것은 수동..

소절 (phrase)란? https://m.blog.naver.com/guitarzc/205962732 리프 (riff) 란? https://m.blog.naver.com/guitarzc/207333948 릭 (lick) 와 리프의 차이? https://ko.bccrwp.org/compare/difference-between-lick-and-riff/ 릭을 하나 만들어 보자. 그래서 다음에 언젠가 밴드와 같이 무대에 섰을 때 소개받는 기회에 (짧지만) 한번 멋지게 연주해보자.